Doel
en intentie van Welles…nietes,
een zintuigprikkelende reis voor jong en oud.
De intentie van deze “zintuigprikkeling” is het verhaal zo optimaal mogelijk te beleven, in feite wordt je één met het verhaal. De lezer wordt aangezet tot het gebruiken van de eigen verbeeldingskracht. De doelgroepen zijn nieuwetijdskinderen/indigo’s, kids met ADHD en autisme, maar ook de ouders/opvoeders en iedereen die weer contact zoekt met het “innerlijke kind”. Veel ouders van nu zijn de voorlopers van de huidige nieuwetijdskinderen/indigo’s en zijn vaak, door allerlei omstandigheden, vergeten wie ze zijn, evenals Charlotje’s moeder in het verhaal.
Deze zintuigprikkeling
verscherpt alle zintuigen evenals het concentratievermogen om zo het verhaal te
volgen. Dit is zeer belangrijk voor met name bovenstaande kinderen. Ze hebben
deze prikkels nodig om geboeid te blijven in het verhaal wat volgens
lezers/opvoeders is gelukt. Als ze op de juiste wijze geprikkeld zijn/worden
maken ze de reis door de regenboog, de chakra’s , en worden gevuld met de
energieën van de regenboog wat automatisch balans brengt in hun energiesysteem.
Het bezoek aan de verschillende koninkrijken/elementen neemt de lezer mee naar
alle elementen waar ze kennismaken met lang vergeten wijsheden. De lezer ontmoet
wezentjes die mythen doen herleven. Hierin ligt een stuk heelwording en
bevrijding van opgelegde beperkingen omdat alles mogelijk is in het land achter
de regenboog. Er heerst vrede, respect voor alles wat leeft, liefde,
telepathisch communiceren en vooral gelijkwaardigheid. Ouders/opvoeders nemen de
fantasiewereld van een kind vaak niet serieus door opmerkingen zoals, “ zit je
weer te dromen”, “doe maar gewoon dan doe je gek genoeg!” Dit zorgt voor
blokkades in het vertrouwen tussen kind en ouders/opvoeders. Het gevolg is dat
het kind op jonge leeftijd de fantasiewereld niet meer deelt om te voorkomen
uitgelachen te worden.
Waarom “welles…nietes”. De titel geeft aan dat iedere lezer vrij is te geloven in het bestaan van het land achter de regenboog. De cadeautjes die Charlotje heeft ontvangen zijn tastbaar doch veel hoog sensitieve kinderen stuiten op weerstand van ouders/opvoeders als ze hun ervaringen delen. Het gevolg is dat ze zichzelf blokkeren in hun verdere ontwikkeling. Dit autobiografische verhaal neemt de lezer mee naar het land waar velen dagelijks vertoeven, waar iedere bezoeker wijsheden en cadeautjes ontvangt en vooral zichzelf kan zijn.
Cadeautjes die worden aangereikt voor:
AD(H)D’ers.
Het vermindert hyperactiviteit door de stimulans en prikkels in het verhaal .
Door de gedetailleerd schrijfwijze van het verhaal kunnen zij diverse zintuigen
op één punt focussen wat automatisch rust met zich mee brengt.
Nieuwetijdskinderen/ Indigo’s.
Zij hebben over het algemeen een goede verbinding met hun “hogere ik” en zullen
vaak rake vragen stellen aan de ouders/opvoeders, na het lezen van het verhaal.
Ze weten intuïtief wat hun waarheid is en wat niet klopt als de ouders/opvoeders
hen een ongeloofwaardig verhaal proberen op te spelden.
Autisten.
Door verstoring in de informatieverwerking van de hersenen komt zintuiglijke
informatie op een andere en onsamenhangende wijze binnen bij hen. Door het
verhaal gedetailleerd te schrijven vormen ze een eigen beeld. Vanuit hun
belevingswereld is er een verbinding met de tonen en kleuren in het verhaal. Hun
wereld is meer gebaseerd is op gevoel dan denken. Hoe meer ouders/opvoeders de
tonen tijdens het voorlezen aanpassen aan het verhaal, hoe meer de autist
opneemt. Het is hier ook zaak dat het verhaal vanuit het hart wordt voorgelezen
zodat telepathische beelden ontvangen worden.
Kinderen.
Bij hen is de verbinding met de “hogere ik” nog sterk en vers. Andere werelden
en wezens zijn voor hen waarheid en zij genieten volop van het verhaal. Ze
kunnen zichzelf zijn!
Ouders/opvoeders en kinderen.
Ouders/opvoeders die enigszins bewust zijn, zijn bereid met de kinderen mee op
onderzoek te gaan naar aanleiding van de vragen die boven komen tijdens het
lezen van het verhaal.
Ouders/opvoeders.
De verbinding met het kind wordt krachtiger. Het stimuleert hen om de kinderen
aan te moedigen de innerlijk fantasiewereld niet te verloochenen. Dit schept een
sterke vertrouwensband tussen de ouders/opvoeders en het kind. Het moedigt het
kind aan te zijn zoals het wil zijn om de ontdekkingsreis op aarde te maken en
nieuwe ervaringen op te doen. Een mengeling van fantasie en waarheid helpt het
kind zijn weg te vinden in een voor hun vaak rauwe wereld. Het geeft de
ouders/opvoeders altijd voldoening als het kind de “innerlijke belevingswereld”
deelt met hen.
Volwassenen .
Een volwassen lezer wordt weer in verbinding gebracht met het “innerlijke kind”.
De meeste volwassen zijn veel te serieus bezig met overleven, verplichtingen ect
en zijn vergeten dat het aardse leven met plezier beleefd mag worden. Het brengt
de lezer weer in verbinding met de gevoelswereld/intuïtie en de schoonheid van
de natuur waar we allen een belangrijk onderdeel van zijn. Het verhaal nodigt
uit tot een “zintuigprikkelend” bezoek aan een bos, het strand of een meer
waardoor het gevoel van eenheid meer bewust wordt ervaren. Dit leidt naar
innerlijke rust en gezondheid.